<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-10049330</id><updated>2012-01-22T10:44:35.168-04:30</updated><title type='text'>INTERÉS INFORMATICO</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://rolake.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/10049330/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rolake.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Roberto Lago</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12039641310332754262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>3</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-10049330.post-110761543987013305</id><published>2005-02-05T10:51:00.000-04:00</published><updated>2005-11-04T17:45:39.726-04:00</updated><title type='text'>Restricciones de Microsoft pueden ayudar a la evolución de Linux</title><content type='html'>&lt;a href="http://photos1.blogger.com/blogger/5319/759/1600/a49_windows-vs-linux.jpg"&gt;&lt;img style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://photos1.blogger.com/blogger/5319/759/320/a49_windows-vs-linux.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Desde finales del año 2004 comenzamos a encontrar en la Web ciertas publicaciones en donde se informa a los usuarios de sistemas Microsoft que las actualizaciones ofrecidas por la empresa estarán disponibles solo para aquellos equipos contentivos de software (Microsoft) cuyas licencias sean originales. En el mes de enero 2005 pudimos encontrar esta información un poco mas clara tal como se describe en la página VSANTIVIRUS &lt;a href="http://www.vsantivirus.com/28-01-05b.htm"&gt;http://www.vsantivirus.com/28-01-05b.htm&lt;/a&gt;. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Evidentemente Microsoft quiere poner en práctica esta modalidad de actualización por la simple razón de evitar la comercialización y distribución de software Pirata que sin lugar a dudas reduce el ingreso monetario de la empresa líder en software. Hasta ahora me parece bien, están en su derecho. Sin embargo me extraña que los grandes analistas económicos con los que cuenta Microsoft no evalúen lo que trataré de describir. En muchos países del mundo, principalmente los de Suramérica, la mayoría de los usuarios de equipos PC utilizan por lo menos algún sistema operativo Microsoft, esto no es novedad para nadie, pienso que está bien claro. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Entre algunos elementos de peso que nos indican que los sistemas operativos MS Windows son los más utilizados tenemos: &lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Presencia de S.O. MS Windows en casi todas las instituciones educativas en los diferentes niveles (Básico, Intermedio, Superior). &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ofertas de empleo en donde se exige tener conocimientos en entornos MS Windows, Office, etc. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Empresas que ofrecen gran cantidad de Cursos a particulares en donde se enseña a trabajar en plataformas MS Windows los cuales son muy aceptados por gran cantidad de personas.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Estudiantes que se hacen profesionales en Instituciones donde solo se dictan asignaturas bajo entornos de trabajo MS Windows. Cualquier cantidad de empresas que utilizan S.O. MS Windows.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Canales de Televisión que ofrecen de manera casi gratuita Cursos de variedad de software Microsoft. Etc.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ahora bien, hagamos a nosotros mismos las siguientes preguntas: &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;¿Será que todas estas personas involucradas en los elementos anteriormente descritos aprendieron a utilizar todas esas herramientas, aplicaciones y sistemas operativos con software poseedor de las respectivas licencias?&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;¿Podrá una Institución Educativa adquirir todas las licencias (pensando solo en costos) para las diversas aplicaciones y S.O. necesarios para medianas y grandes cantidades de computadoras? &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;De ser aplicada esta medida para la actualización y corrección de S.O. y aplicaciones Microsoft ¿Se podrá decir en unos pocos años que los productos Microsoft siguen siendo los más utilizados en América latina? &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;¿Qué sucederá con lo concerniente a fallos de seguridad de los sistemas S.O. MS Windows? ¿Estarán los usuarios de S.O. Microsoft Windows "Pirata" dispuestos a mantener sus sistemas en medio de la vulnerabilidad?&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;¿Qué sucederá en cuanto a los bugs o errores encontrados en la mayoría de las aplicaciones Microsoft?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Es aquí cuando me permito comentar que existen alternativas muy poderosas que pueden poner en peligro la simple utilización de productos Microsoft. Tal es el caso del Sistema Operativo Linux en sus diferentes y “Gratuitas” distribuciones que de igual manera ofrecen actualizaciones y correcciones en forma “Gratuita”. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Para no comentar más de lo mismo presento algunos de los cientos de links que pueden ayudar a explicar la otra cara de la moneda de donde el lector podra sacar algunas conclusiones:&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.navegax.com/arti-linux4.htm"&gt;http://www.navegax.com/arti-linux4.htm&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.plazalinux.com/modules.php?name=News&amp;file=article&amp;amp;sid=1708"&gt;http://www.plazalinux.com/modules.php?name=News&amp;file=article&amp;amp;sid=1708&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.carsoft.com.ar/Opinion.htm"&gt;http://www.carsoft.com.ar/Opinion.htm&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/10049330-110761543987013305?l=rolake.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rolake.blogspot.com/feeds/110761543987013305/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=10049330&amp;postID=110761543987013305' title='5 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/10049330/posts/default/110761543987013305'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/10049330/posts/default/110761543987013305'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rolake.blogspot.com/2005/02/restricciones-de-microsoft-pueden.html' title='Restricciones de Microsoft pueden ayudar a la evolución de Linux'/><author><name>Roberto Lago</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12039641310332754262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>5</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-10049330.post-110683759865216321</id><published>2005-01-27T10:51:00.000-04:00</published><updated>2005-01-27T11:45:50.920-04:00</updated><title type='text'>Adiós Erasmo ...</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;Inicialmente decidí crear este Weblog con propósitos educativos y de opinión en temas relacionados a la Informática. Sin embargo me siento con la necesidad de crear estas cortas líneas para comentar un lamentable suceso que enluta a toda la comunidad Iufrontista de la ciudad de Mérida – Venezuela.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El pasado martes 25 de enero dejo de estar con nosotros una gran persona, el Prof. Erasmo Dávila. Erasmo o como muchos le llamábamos “El Teacher” por ser el Profesor de Ingles de nuestra casa de estudios, partió hacia un lugar que no conocemos, pero del cual todos estamos seguros que lo recibieron como lo merecía un ser bueno, noble y amigo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En medio de lo afligidos que nos sentíamos todos sus compañeros de trabajo surgieron comentarios contentivos de mucho dolor y entre estas manifestaciones resaltaron algunas muy particulares ¿Por qué tuvo que pasarle esto a Erasmo? - ¡Si él era un hombre bueno! – ¡hay tanta gente mala y le pasa esto a él! – ¡es que Erasmo no se metía en problemas con nadie! – ¡nunca vi a Erasmo con mala cara! - ¡es que Erasmo podía tener algún problema pero siempre te saludaba con una sonrisa! – el Profe era tremendo pana.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En la misa, antes de despedirnos de él, el Padre Marcos, amigo y Profesor del IUFRONT hizo referencia a estas expresiones brevemente comentadas y fue en ese momento cuando muchos de los presentes entendimos y obtuvimos respuesta: Erasmo partió por ser como era, por ser bueno y Dios quiere a su lado a las buenas personas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Erasmo, desde donde estés ilumina a todos los que trabajamos en el IUFRONT para que nos mantengamos unidos en medio de Paz y Armonía…&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Erasmo, no es más que un hasta luego, no es más que un breve adiós… siempre te recordaremos…&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/10049330-110683759865216321?l=rolake.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rolake.blogspot.com/feeds/110683759865216321/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=10049330&amp;postID=110683759865216321' title='0 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/10049330/posts/default/110683759865216321'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/10049330/posts/default/110683759865216321'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rolake.blogspot.com/2005/01/adis-erasmo.html' title='Adiós Erasmo ...'/><author><name>Roberto Lago</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12039641310332754262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-10049330.post-110529202742325820</id><published>2005-01-09T13:31:00.000-04:00</published><updated>2005-02-05T15:29:13.630-04:00</updated><title type='text'>¿Educación Informática?</title><content type='html'>&lt;p align="justify"&gt;Para el momento en que escribo estas líneas estoy dictando por segunda vez la asignatura Electiva II a los estudiantes del 4to semestre de Informática en un Instituto de Educación Superior. Esta asignatura contempla temas relacionados al conocimiento de partes y componentes que integran un computador personal en una configuración básica. Adicionalmente intento brindar a los estudiantes una serie de temas relacionados a la Informática que considero deben ser del conocimiento de un Técnico Superior Universitario en esta área.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Me ha llamado mucho la atención que en el transcurso de estos dos semestres he podido encontrar estudiantes muy buenos y estudiantes que no pudiera llamar muy malos, sino invadidos de desinterés en temas que realmente nos competen (lamentablemente gracias a Dios que no es solo en mi materia). Ahora me pregunto ¿A que se debe este desinterés?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A mi manera de ver y partiendo de mi experiencia de varios años trabajando en el área considero que una persona que realmente quiera dedicarse a la Informática y ser bueno en lo que pone en práctica debe tener bien claro lo que corresponde a la pasión por lo que hace y al gran sentido de la investigación constante. Tomando como caso particular el de los estudiantes he conseguido personas que, encontrándose en niveles académicos altos, solo se conforman con lo que los profesores imparten cumpliendo con los programas oficiales dictados por la Institución. Los estudiantes de Informática de casi todas las Instituciones educativas cuentan con gran cantidad de recursos, entre estos Bibliotecas e Internet, de los cuales pueden sacar provecho partiendo de lo que el Profesor de determinada asignatura dicte en sus clases. ¿Y qué sucede? Simplemente no los aprovechan.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El que decide ingresar en este mundo tan competitivo, amplio y un poco abstracto debe tener en cuenta que para ser bueno en cualquier tarea que quiera desarrollar se recomienda la investigación, lectura, estudio, actualización y práctica constante con la finalidad de mantenerse sobre la ola de cambios y mejoras que a nivel informático marcan las grandes empresas del Hardware y Software. De no ser esto así, se incrementaría la posibilidad de encontrar un techo (cognoscitivo - laboral) cercano creado por el mismo individuo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Con la finalidad de ofrecer un minúsculo aporte a la situación planteada puedo sugerir lo siguiente:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Suscribirse a páginas de noticias relacionadas a la Informática.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Participar en foros en línea.&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Suscribirse a listas de correo en donde se traten temas de interés.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/10049330-110529202742325820?l=rolake.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://rolake.blogspot.com/feeds/110529202742325820/comments/default' title='Comentarios de la entrada'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=10049330&amp;postID=110529202742325820' title='1 Comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/10049330/posts/default/110529202742325820'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/10049330/posts/default/110529202742325820'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://rolake.blogspot.com/2005/01/educacin-informtica.html' title='¿Educación Informática?'/><author><name>Roberto Lago</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12039641310332754262</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry></feed>
